Om skolen
Her menuen kan du finde forskellige og relevante oplysninger om Lødderup Friskole.
Special pædagogisk profil på Lødderup Fri
Ideologi:
På Lødderup Fri tilbydes elever med særlige behov et fællesskab og en skole-hverdag som understøtter oplevelsen af mestring og livsduelighed i en meningsfuld skolegang. Skoledagen tilrettelægges for den enkelte elev med udgangspunkt i elevens individuelle kompetencer.
På Lødderup Fri har man ret til at være, med det man er, og forskelligheder anses som en styrke for fællesskabet. Eleverne tilbydes skolens fagrække medmindre andet giver bedre mening. Undervisningsbegrebet anskues bredt med livsfærdigheder som målsætning. Skoledagen tilrettelægges individuelt for den enkelte elev, både hvad angår tilknytning til almen klasse, afskærmning og visuelle støttefunktioner
Det rolige børneliv og det hensynsfulde menneske tager sit afsæt i bedst mulig hensyntagen til social tilknytning, fagligt niveau, alder og individuelle behov.
Teamet af voksne omkring eleven består af specialpædagoger, støttelærere og fasttilknyttede faglærere.
Vi har et tilbud til børn med særlige behov der bestræber sig på at tilgodese den enkelte med fokus på så megen tilknytning til fællesskabet så muligt. Udvikling gennem trivsel er nøglen til læring og det gode børneliv og derfor bliver fokus på netop trivsel og udvikling hjørnesten i vores specialtilgang.
Hvorfor er et specialtilbud en god ide?
Når vi har elever der har store udfordringer både fagligt og socialt, kræver det en skærpet og særlig indsats. Præmissen for at være i et læringsrum, føle at man lykkes og mestrer – og det at indgå under fælles regler og forventninger, er for nogen elever en svær ramme at være i.
Denne situation kalder på handling da den over tid kan medføre dårlig trivsel. Elevens selvforståelse, udvikling, selvværd og mestring kan blive truet. Det er også problematisk for klassens trivsel og læring samt relationerne barnet og børnegruppen imellem.
Et specialtilbud kan give eleven et sted, hvor denne ikke skal stå på tæer for at præstere både socialt og fagligt. Et sted, hvor, der er mulighed for en mere rolig og overskuelig ramme. Et sted hvor man får samlet op på det faglige og mulighed for øvebaner til forståelse af egen væren i verden. Det kan være i sociale situationer, der går i hårdknude, det at kunne aflæse sociale kontekster og andres intentioner.
Dette skal sikre udvikling og livsduelighed for barnet, der ellers ofte oplever ikke at lykkes.